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“双减”政策下打造小学英语高效课堂的策略
“双减”政策下打造小学英语高效课堂的策略
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摘要
摘要:“双减”的关键在于如何提高教师的教学效能。教学的有效性并不在于教师能否完成教育和教学的任务,而在于学生对老师所传授的知识的充分吸收。教师在课堂上讲授的枯燥乏味或教学方式不当,会造成学生不愿学,或学后无果,造成课堂效率低下。因此,对小学英语教师来说,要及时发现教学中存在的问题,积极改变当前的教学现状,并持续深化英语教学改革,克服传统教学的弊端,不断提高教学质量,为学生的英语学科发展奠定良好的基础。
DOI
wjv518876d/8135602
作者
裴逸斐
机构地区
衡水市顺兴小学 河北 衡水 053000
出处
《教育学文摘》
2024年3期
关键词
“双减”
小学英语
高效课堂
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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