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巧用学习任务群促进名著阅读教学策略

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摘要摘要：本文旨在探讨如何巧妙地运用学习任务群来推动名著阅读教学策略的实施。文章介绍了一些有效的名著阅读教学策略，并详细阐述了如何将这些策略与学习任务群相结合，以提高学生的阅读理解能力、批判性思维能力和创新思维能力。

DOI 7j6v12xe0d/8138418

作者陈刚

机构地区苏州市吴江区莘塔中学江苏苏州 215213

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词学习任务群名著阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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