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多疫情时代高中历史学科教学应对策略的研究
多疫情时代高中历史学科教学应对策略的研究
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摘要
摘要:新冠疫情的爆发导致了全球教育体系的巨大变革,其中包括高中历史学科的教学。面对多疫情时代的挑战,本文旨在探讨适应新形势下历史学科教学的有效策略。通过文献综述和案例分析,本文提出了一系列针对多疫情时代的高中历史学科教学的具体应对策略,包括在线教学平台的建设、教学内容的优化、教学方法的创新以及师资队伍的培养等方面。这些策略的实施将有助于提高历史学科教学的质量和效率,满足学生在多疫情时代的学习需求。
DOI
wjv518lgqd/8140550
作者
杨晓峰
机构地区
兰州市第十八中学 甘肃兰州 730084
出处
《中国教师》
2024年3期
关键词
多疫情时代
高中历史学科
教学策略
在线教学
教学内容优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年3期
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