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小学语文“实用性阅读与交流”任务群教学的实践研究

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摘要摘要：在双减背景下，小学语文教师重视升阅读教学的创新性与实用性，打造更高质量、更具价值的人才培养环境，从而激发小学生的自主阅读兴趣和健康发展。

DOI rdx9eyg1kd/8143725

作者倪文娟

机构地区江苏省常州市武进清英外国语学校 213164

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学语文实用性阅读与交流任务群

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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