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运用时事提升初中学生道德与法治学科素养

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摘要摘要：在初中学生中，通过以时事为背景的教育，可以有效提升他们的道德与法治学科素养。时事教育可以帮助学生了解社会中的各种道德问题和法律纠纷，并引导他们进行思考和讨论。这样的教育有助于增强学生的道德判断能力和法律意识，培养他们正确的价值观和行为准则。通过时事教育，学生可以了解到社会中的各种挑战和困境，学会如何应对和解决问题。同时，时事教育还可以增强学生的公民意识和社会责任感，使学生成为有担当的公民。总之，通过运用时事提升初中学生的道德与法治学科素养，可以培养学生的社会责任感和法治观念，让他们在未来的社会中做出正确的道德和法律选择。

DOI 34gmkqeyz4/8144855

作者周萍

机构地区四川省内江市第六中学

出处《中国教师》 2024年2期

关键词时事初中学生道德与法治学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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