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小学语文课堂教学有效性提升的策略探究

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摘要摘要：本文探讨了小学语文课堂教学有效性提升的策略。首先教师要搭建师生交流的桥梁,开展心灵沟通增强互动拓展阅读,激发学生的语文学习兴趣和主动性。其次教师要善于创设与课文相关的教学情境,组织学生进行情景体验、课文剧化表演等活动,增强他们的代入感和对课文主人公的理解。最后教师要运用案例教学法、情景教学法、讨论教学法、游戏教学法等多种教学方法实现课堂教学的多元化,激发学生的学习兴趣提高教学质量。

DOI pj0153wzvd/8146527

作者黄娟

机构地区湖北省应城市实验小学 432400

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学语文课堂教学有效性提升策略多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）