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边远农村初中数学教学现状及有效策略分析

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摘要摘要：本文将边远农村初中数学教学作为研究对象，通过北师大版初中数学教学知识点分析当前边远农村地区初中数学教学的现状，并针对现状提出改善策略。

DOI 2d31y6pnm4/8150867

作者梁加达

机构地区云南文山州富宁县第三中学 663405

出处《中国教师》 2024年3期

关键词初中数学边远农村现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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