农村小学数学教学现状及优化策略综述

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摘要 摘要:在小学阶段的教学中,学生对于数学学习产生畏惧的主要原因包括教师的教学方法单一、教学理念落后、学生的接受能力不强等因素,影响了学生在数学课堂上的学习效率和效果,也给数学教师带来了教学困境。本文对如何优化农村地区小学数学教学的策略作出如下论述。
出处 《教学与研究》 2021年03期
关键词 教学 现状 策略
出版日期 2021年05月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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