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小学数学“核心问题”引领下的“探究性学习”模式研究

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摘要摘要：在新课程改革的大背景下，小学数学教学正面临着前所未有的挑战与机遇。传统的以教师为中心的讲授式教学已难以满足学生全面发展的需求，而“探究性学习”作为一种新兴的教学模式，正逐渐受到广大师生的青睐。特别是在“核心问题”的引领下，探究性学习能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。因此，本文旨在深入探讨小学数学“核心问题”引领下的“探究性学习”模式，以期为小学数学教学提供新的思路和方法。

DOI rj8vg3pwk4/8150910

作者展婷婷

机构地区苏州美高双语学校 215144

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学数学核心问题探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）