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核心素养下高中英语整本书阅读教学实践——以《夏洛的网》为例

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摘要摘要：通过合理地实施全书阅读，可以有效促进学生核心素养的提升。鉴于此，本文以英文原著小说《夏洛的网》为教学实例，从静默阅读、分享交流、批判性思考与创作，以及总结评价四个方面，对教学模式进行了深入探讨。这为高中英语开展全书阅读教学提供了切实可行的实践案例。

DOI 6jrv19w8yd/8151387

作者李美云

机构地区福建省平潭县第一中学 350400

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词高中英语整本书阅读教学实践《夏洛的网》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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