首页 > 《教学与研究》 > 2024年3期 > 科学思维，助力成长——物理课堂培养学生物理思维的策略

科学思维，助力成长——物理课堂培养学生物理思维的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当今社会，科学思维已成为培养学生创新能力和解决问题的重要素质，物理作为一门基础科学学科，具有培养学生科学思维的独特优势。因此，在物理课堂上，如何有效地培养学生的物理思维并提高学生的科学素养和创新能力，是教师们亟待探索和实践的课题。本文首先对初中物理现状进行分析，并在此基础上探究物理课堂培养学生物理思维的策略，希望通过本文的阐述，能够引起教师们对物理思维培养的重视，并为其提供有益的启示和指导。

DOI 54k2my7yy4/8154181

作者凌其光

机构地区广东省梅州市平远县教师发展中心

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词科学思维物理课堂物理思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）