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基于项目式学习探索高中化学教学的新路径

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摘要摘要：项目式学习体现了鲜明的动态特性，强调学生作为中心，对学生所学到的知识资源进行选择和整合，产生出探究性的问题，进而借助问题的分析与解决来提升学习效能。在高中化学的教育实践中，教师应深思熟虑地引入项目式学习，一方面以实现教学绩效的最大化；另一方面也锻炼和改善学生的问题解决能力，使之真实感受到化学的魅力。文章下面主要探究高中化学课堂开展项目式教学的策略。

DOI 54k2mygky4/8155981

作者肖瑶

机构地区新疆阿克苏地区库车市第二中学新疆阿克苏地区 842000

出处《中国教师》 2024年4期

关键词项目式学习高中化学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）