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“五育融合”背景下小学语文跨学科主题学习探究

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摘要摘要：本文探讨了在“五育融合”的教育背景下，小学语文课程如何开展跨学科主题学习。通过将语文与其他学科相融合，可以促进学生全面发展，提高他们的综合素养和跨学科能力。

DOI g4q0oexo7j/8157324

作者林苗

机构地区福建省厦门市湖里实验小学邮编：361006

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词 "五育"融合背景小学语文跨学科学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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