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育人导向下小学英语语篇教学策略实施与评价

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摘要摘要：本文旨在探讨育人导向下小学英语语篇教学策略的实施与评价。首先分析了育人导向理念与小学英语教学之间的关系，其次探讨了在育人导向下如何设计和实施语篇教学策略，包括营造语言环境、利用多媒体辅助教学、促进合作学习等方面。最后通过定性和定量评价方法对育人导向下小学英语语篇教学的效果进行评估，以为小学英语教学提供新的思路和方法。

DOI 5jo23evrn4/8161912

作者叶保珠

机构地区福建省漳州市平和县育英小学363700

出处《中国教工》 2024年3期

关键词育人导向小学英语语篇教学教学策略评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）