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探索基于游戏化教学的初中数学学习兴趣激发方法

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摘要摘要：本文探讨了基于游戏化教学的初中数学学习兴趣激发方法。通过分析游戏化教学的理论基础，文章提出了一系列有效的教学策略，旨在激发学生对数学学习的兴趣和积极性。研究表明，游戏化教学可以促进学生的参与度和学习成效，为初中数学教育提供了新的思路和方法。

DOI rdx9evzx1d/8162001

作者肖镇强

机构地区广东兴宁市田家炳学校 514500

出处《中国教师》 2024年3期

关键词游戏化教学初中数学学习兴趣教学策略学习积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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