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新课标核心素养视域下中国传统文化如何融入高中英语课堂

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摘要摘要：本文探讨了在新课程标准下将中国传统文化融入高中英语教育的意义和策略，分析了增强文化自信和促进跨文化交际作为全人教育重要组成部分的重要性。通过对 "Friends Forever "和 "Exploring English "等活动，通过增加文化交流活动和情景教学法来实现这些目标的实用方法，这些策略不仅旨在提高英语语言能力，还能加深学生对其文化遗产的了解，培养自豪感和身份认同感。本文认为，这种融合可以培养学生驾驭全球化世界的复杂性，分析了教育在培养具有全球胜任能力、了解并欣赏文化多样性的个人方面的作用。

DOI 2d31ypm184/8162543

作者彭佳媛

机构地区四川省大竹中学四川大竹 635100

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词新课标核心素养中国传统文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）