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核心素养下的高中数学课堂教学策略研究

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摘要摘要：近年来，随着核心素养教育理念的提出和推广，高中数学教学也面临着转变与创新的任务。核心素养教育强调培养学生的深度思考和跨学科能力，将数学知识应用到实际问题中，培养学生的创造力、批判性思维和团队合作精神。它强调学生个体的发展与全面的人格素质培养，突出数学的普遍性和实用性。因此，如何在高中数学课堂教学中融入核心素养教育理念并设计相关的教学策略，成为当下数学教育改革与发展的重要课题。

DOI 5jo23eplz4/8162960

作者孙国明

机构地区山东省潍坊市坊子区潍坊北海中学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词核心素养高中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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