核心素养下的高中数学课堂教学策略分析

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摘要 摘要:随着教育的改革,在高中数学教学阶段不再局限于学生考试成绩的优异与否,而是更加注重学生的数学综合学习能力以及对相关核心素养的培育。本文将针对核心素养下高中数学课堂教学具体策略进行探究,希望能够对大家有所启示。
出处 《中国教师》 2021年21期
出版日期 2021年12月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)