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向“问”要质量——数学课堂有效提问之我见

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摘要【摘要】课堂提问是教学过程中师生之间进行交流的重要方式，直接影响着课堂教学的效果。有效的提问能激发学生的思考和探索欲望，促进学生思维的发展；有效提问能很好地促进教学目标达成，能大幅度地提高课堂教学质量。

DOI 5jo23e08k4/8163260

作者吴娅

机构地区单位：重庆市两江新区金渝云创小学校邮编：401122

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学数学有效提问深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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