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探讨数字化背景下高中物理实验教学的有效策略

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摘要摘要：在新课程改革的推动下，教师已逐渐摒弃传统的实验教学模式，转而注重引导学生自主探究实验，以检验其知识应用能力和提升实验技能。在数字化时代背景下，教师可有效运用现代化教学技术，为学生展示生活中难以操作的抽象实验内容，从而激发学生的主动学习欲望。通过实验操作，学生得以深化对物理知识的理解，进而提升学习能力。本文将对数字化背景下高中物理实验教学的策略进行深入探讨。

DOI ldezgppz5d/8164265

作者姚青妤

机构地区云南省玉溪第一中学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词数字化背景高中物理实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）