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初中数学分层教学策略研究与实践——以《有理数》模块内容为例

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摘要摘要：随着新课改的稳步推进，全面地探索分层教学法合理的在初中数学有理数模块教学中的应用策略和应用方法，已然成为初中数学教师推进课程教学改革=的主动选择。本文将从合理进行层次划分、恰当设计分层任务、积极强化分层指导等几个方面着手，就有效借助分层教学法优化有理数模块教学的策略进行阐述。，期望通过笔者的分析，可以深化教师对分层教学法应用规律的把握，为后续高质量的数学课堂教学组织奠定坚实的基础。

DOI rdx9e2xq9d/8172001

作者叶海源

机构地区福建省安溪县前进中学362400

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词初中数学有理数分层教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）