首页 > 《中小学教育》 > 2024年4期 > 高中语文启发式阅读教学策略运用研究

高中语文启发式阅读教学策略运用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读是语文课程的重要组成部分，也是学生获取信息和学习知识的重要途径，其在语文课堂中更多的是作为一项活动载体，旨在传递知识的同时，使学生从文本中有所收获。如何提高阅读教学质量始终是当前核心素养背景下的关键问题，教师作为教学的设计者除了要重视从学生和文本实际相结合的角度出发以外，更要善于根据教学实际选择适当的策略，为学生提供精准有效的阅读学习支架。对此，本文在“以人为本”“回归文本”“思维培养”等教育理念下，结合实践经验谈一谈高中语文启发式阅读教学的开展。

DOI n49ew98yxd/8173283

作者汪影

机构地区河南省开封市祥符高级中学 475100

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词高中语文启发式阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）