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基于核心素养导向下的大单元教学设计高中语文学科教学实践研究

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摘要摘要：大单元教学是基于新课标诞生的全新语文教学模式，综合利用任务设计，情境创设的方式，开展单元整体教学。相较于传统教学方式而言，大单元教学更加重视知识的整体性、结构性和连贯性，减少传统语文教学中碎片化的负面影响，帮助学生构建完整知识结构，进而促进学生核心素养发展。本文指出高中语文大单元教学设计可能存在的困境，据此提出对应的意见，以求促进高中语文教学水平提升。

DOI 2d31y7z774/8175543

作者姓名：苏日娜

机构地区单位：内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗第五中学单位邮编：137713

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词核心素养高中语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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