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浅议体育教学中教师语言的技巧性

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摘要在体育教学改革中，有些专家提出了要形成“新的对话方式”的要求，并把“新的对语方式”定义为：“少说否定的话，多用激励和表扬的语言。”与此相似的说法，还有“要形成亲切的语言风格”等等。要“形成亲切的语言风格”的关键是教师要有正确的教育观念，要从爱护、关心、帮助学生的观点出发，正确运用体育教学中的语言技巧。

DOI 3j7x838g41/818205

作者金承男

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年11期

关键词体育教学改革教师语言技巧性语言风格对话方式教育观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）