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新课标视域下小学语文“教学评一体化”有效性研究

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摘要摘要：小学阶段的学习是学生获得知识技能、形成良好行为习惯的起步阶段，其中对于语文知识的学习能力是学生学好其他科目的基础。学好语文最关键的一环就是创建有效的语文课堂教学模式，促进学生语文核心素养的达成。“教学评一体化”是新课标形势下的一种新型教学手段，也是有效教学的一种创新方式，现代小学语文教师应该积极学习“教学评一体化”的理念内涵，认识“教学评一体化”对于课堂教学的重要意义，并不断探索构建小学语文课堂教学评一致性的有效策略。

DOI 34gmkonxw4/8182579

作者张秀娟

机构地区山东省聊城市阳谷县第一小学252300

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词新课标小学语文 “教学评一体化” 研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）