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浅谈小学数学后进生的转化策略

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摘要摘要：在小学数学教学中，后进生是一个普遍存在的问题。这些学生可能在数学基础、学习习惯、学习方法等方面存在困难，导致他们在数学学习上落后于其他同学。然而，后进生并非无可救药，通过恰当的教学方法和策略，我们可以有效地转化他们。

DOI zdl12vk824/8183616

作者孙晓敏

机构地区河北省邯郸市永年区刘营总校

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学数学后进生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）