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小学英语课堂互动模式对学生参与度的影响

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摘要摘要：在当今全球化的背景下，英语作为国际交流的重要工具，其在我国基础教育阶段的地位日益显著。小学英语教学不仅关系到学生语言能力的培养，还对其学习兴趣、自信心及未来发展产生深远影响。然而，传统的英语课堂教学模式往往过于注重知识传授，忽略了学生的主动参与和互动交流，导致课堂氛围沉闷，学生学习兴趣和积极性不高。因此，探索和实践有效的课堂互动模式，提高学生参与度，成为当前小学英语教学改革的重要课题。

DOI pd5kz0kmgd/8184471

作者马存

机构地区陕西省宝鸡市眉县齐镇联合小学722300

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学英语互动教学参与度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）