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基于“思维发展”素养的高中中国现当代小说教学策略——对比阅读及案例分析

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摘要摘要：核心素养视域下，培养学生的思维能力成为高中语文教学的侧重点。文章以中国现当代小说教学为研究对象，分析对比阅读对于提升高中生思维品质，培养高中生语文学科素养的重要价值。重点以实际教学案例为支撑，从精选对比文本，找准对比“点”两大维度阐述基于“思维发展”素养的高中中国现当代小说对比阅读教学策略，以供参考。

DOI zdl1281gq4/8184516

作者郭晓霞

机构地区内蒙古锡林浩特市第六中学 026000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词思维发展核心素养小说教学对比阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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