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初中语文多文本读写结合教学策略探究
初中语文多文本读写结合教学策略探究
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摘要
摘要:随着新课标的全面推行落实,为教学工作的开展指明了新的方向。初中语文教师应立足新课标要求,积极开创课堂教学的新局面,以此强化课堂教学的质量。对于初中阶段的学习而言,语文学科的重要性突出。语文学科的主要目的是帮助学生的语文素养得到全面提升,在教学过程中,让学生掌握相关的知识和学习方法。本文将探讨多文本读写结合教学策略在初中语文课堂中的应用,以期提供一种有效的教学模式。
DOI
0dpol2vrwj/8185793
作者
钟燕
机构地区
垫江第八中学校
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
初中语文
多文本读写结合
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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