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初中语文多文本读写结合教学策略探究
初中语文多文本读写结合教学策略探究
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摘要
摘要:随着新课程标准的深入实施,初中语文教学面临着更高的要求和挑战。其中,多文本读写结合教学策略作为一种新型教学模式,逐渐受到广大教师的关注和重视。本文旨在探究初中语文多文本读写结合教学策略的实施方法和效果,以期为提高初中语文教学质量提供有益参考。
DOI
pd5kzvy7ld/8215423
作者
高敏
机构地区
昆明市盘龙区白塔中学
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
初中语文
多文本读写结合
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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