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双减政策下小学高年级英语阅读课作业的分层设计与评价

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摘要摘要：本文探讨了双减政策下小学高年级英语阅读课作业的分层设计与评价。首先介绍了双减政策对小学英语教育的影响，强调了个性化发展和教学灵活性。随后提出了分层设计的三个关键要点：课文选择与设计、任务设置与分层要求、辅助资源与个性化辅导，并详细说明了每个要点的具体方法。接着讨论了作业评价的三个方面：学习效果评价、学习兴趣评价和个性化评价，强调了全面客观评价的重要性。最后强调了不断探索有效的分层设计和评价方法的必要性，以提高小学高年级英语阅读课作业的教学质量。

DOI rj8vgmeqk4/8186382

作者孙云娟

机构地区苏城外国语学校 215100

出处《时代教育》 2024年4期

关键词双减背景下英语阅读分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）