首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2024年3期
>
小学道德与法治“教-学-评”一体化的运用策略
小学道德与法治“教-学-评”一体化的运用策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:
DOI
6jrv18nppd/8201087
作者
徐清清
机构地区
南安市水头中心小学滨海校区
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
冯喆平.
小学道德与法治“教—学—评”一体化的思与行
.教育学,2024-01.
2
诸建焕.
小学道德与法治“学教评”一体化课堂模式设计与实施
.教育学,2023-12.
3
张田.
小学道德与法治“教-学-评”一体化的理论探索与实践研究
.教育学,2023-10.
4
朱丽雯,刘丽丽.
小学道德与法治教学评一体化的策略研究
.教育学,2024-02.
5
李晨霞.
小学道德与法治备教学评一体化初探
.教育学,2024-03.
6
姚浩林.
基于备、教、学、评一体化视角下小学道德与法治案例教学的实践研究
.教育学,2024-03.
7
好日娃.
教学评一体化在小学道德与法治教学中的运用
.教育学,2024-06.
8
刘会从.
教学评一体化在小学道德与法治教学中的运用
.教育学,2024-06.
9
王荟荟.
基于“备·教·学·评”一体化的小学道德与法治大单元主题教学行动逻辑
.教育学,2024-07.
10
蒋丽霞.
小学道德与法治课堂教学评一体化实践思路
.教育学,2024-05.
来源期刊
中小学教育
2024年3期
相关推荐
小学英语“教—学—评”一体化实践策略
小学英语“教—学—评”一体化实践策略
小学英语“教—学—评”一体化实践策略
基于核心素养下的小学道德与法治教、学、评一体化的思考
基于核心素养下的小学道德与法治教、学、评一体化的思考
同分类资源
更多
[教育学]
“链接”生活 点击语文
[教育学]
高中历史深度学习教学策略研究
[教育学]
绅士风度
[教育学]
班主任如何架起家校沟通的桥梁
[教育学]
地图对发展地理思维的特殊作用
相关关键词
返回顶部