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情境教学法在小学语文教学实践中的应用

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摘要摘要：在素质教育的发展背景下，情景式教学法作为一种卓有成效的教学方法，对促进语文课堂的综合提升有着重要的推动作用。在实际的小学语文教学中，良好的情景课堂导入能进一步带动学生拓展思维，激发学生的学习热情，促使学生发挥自身的想象力，进入到课堂学习氛围中，促进学生得到知识的巩固与练习。本文针对情景教学方法在小学语文教学中的应用展开具体的分析，并提出一些有效的应用策略，以供参考。

DOI wjv512y2nd/8209002

作者曹艳

机构地区襄阳市第一实验小学441000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学语文情景式教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）