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小学美术与传统文化融合实践研究
小学美术与传统文化融合实践研究
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摘要
摘要:“传统文化是民族的根,美术教育是文化的魂。”在小学美术教育中,将传统文化与美术课程深度融合,不仅能让学生感受到传统文化的魅力,还能培养学生的审美情趣和创造力。本文以人美版小学美术教材为例,探讨小学美术与传统文化融合的实践策略,通过具体案例展示融合成果,旨在为小学美术教育提供新的思路和方法。
DOI
ojnl675vgd/8214637
作者
李马丽
机构地区
四川省苍溪县东溪镇石灶小学校,
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
小学美术
传统文化
融合实践
人美版教材。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年4期
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