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STEM教学理念下的幼儿园教学中师幼互动策略

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摘要摘要：本文探讨了STEM教学理念在幼儿园教学中的应用，并重点分析了师幼互动策略的重要性及其实施方法。通过三个具体的策略：探究式学习、合作式学习与游戏化学习，本文详细阐述了如何在幼儿园教学中有效融入STEM理念，提高师幼互动质量，促进幼儿全面发展。本文还通过实际教学案例，展示了这些策略在实践中的具体应用和效果。

DOI odwlg2zxy4/8215256

作者章梦楠

机构地区杭州市萧山区楼塔镇中心幼儿园 311266

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词 STEM教学幼儿园师幼互动探究式学习合作式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）