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小学数学教学中的辅优补差对学生学业成就的影响研究

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摘要摘要：本研究主要论证的是在小学数学教学中应用个性化辅导对学生学业成绩带来的影响。通过对一定数量的小学生进行实证研究，重点分析了学生在数学学习中的辅助能力、优势领域和补充需求，并探讨了这些因素与学生数学成绩之间的关系。研究结果表明，学生在数学学习中的辅助能力与其学业成就呈正相关，优势领域的发挥对学生成绩有积极影响，而补充需求的满足则能够提升学生的数学成绩。因此，加强对学生辅助能力的培养、发挥优势领域的作用以及针对补充需求进行有效补充，对提高学生的数学学业成就具有重要意义。

DOI 3j7m0y9eqj/8215377

作者袁运飞

机构地区娄底市第一中学附属实验学校417000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学数学教学，辅优补差，学业成就，辅助能力，优势领域，补充需求

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）