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小学数学课堂中合作学习对学生学业成就的影响研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学数学课堂中合作学习对学生学业成就的影响。通过对比传统教学方法与合作学习方法，研究发现，合作学习能够有效提高学生的学业成就。在合作学习中，学生被分成小组，共同完成任务，通过互相帮助、合作与交流，增强了对数学知识的理解和掌握。此外，合作学习还培养了学生的团队协作能力和沟通技巧，有助于提高其综合素质。因此，建议小学数学教师在课堂上积极采用合作学习方法，以促进学生的学业成就和综合素质的提高。

DOI pd52ol2wd7/7939571

作者曾令松

机构地区重庆市开州区汉丰六校

出处《教育学文摘》 2023年21期

关键词小学数学合作学习学生学业成就

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）