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基于课堂实验的小学科学探究式学习研究
基于课堂实验的小学科学探究式学习研究
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摘要
摘要:在当今教育领域,探究式学习已经被广泛认可为一种有效的教学方法,尤其在小学科学教育中,其重要性更是凸显。课堂实验作为探究式学习的重要组成部分,为学生提供了直观、实践性的学习体验,有助于激发学生的学习兴趣、培养他们的观察力和动手能力。本研究旨在深入探讨基于课堂实验的小学科学探究式学习,探讨其对学生学习效果、兴趣培养以及科学素养的影响,旨在为小学科学教育的教学实践提供一定的理论支持和实践指导。
DOI
2d31yqvn84/8215391
作者
左莎
机构地区
深圳市松泉实验学校518038
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
课堂实验
小学科学
探究式学习
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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