基于课堂实验的小学科学探究式学习研究

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摘要 摘要:在当今教育领域,探究式学习已经被广泛认可为一种有效的教学方法,尤其在小学科学教育中,其重要性更是凸显。课堂实验作为探究式学习的重要组成部分,为学生提供了直观、实践性的学习体验,有助于激发学生的学习兴趣、培养他们的观察力和动手能力。本研究旨在深入探讨基于课堂实验的小学科学探究式学习,探讨其对学生学习效果、兴趣培养以及科学素养的影响,旨在为小学科学教育的教学实践提供一定的理论支持和实践指导。
作者 左莎
出处 《教学与研究》 2024年4期
出版日期 2024年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)