首页 > 《教育学文摘》 > 2024年4期 > 幼小衔接的“家一园一校”融合教育机制构思

幼小衔接的“家一园一校”融合教育机制构思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园升小学是幼儿人生中比较重要的一个阶段，如果幼小衔接过程不畅，那么会让幼儿在进入小学阶段后存在各种不适应问题。因此，教师要发挥力量，协同家一园一校三方力量，相互协作，有效做好幼小衔接工作。

DOI g4q0owq57j/8215572

作者彭端凤

机构地区佛山市三水区西南街道金本中心幼儿园 528132

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词幼小衔接家一园一校融合教育机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1梁婉霞. 幼小衔接中“家一园一校”融合教育机制的构建与价值.教育学,2024-04.
2付永秋. 家、园、校共同参与做好幼小衔接.教育学,2012-09.
3黄,捷. 幼小衔接，科学准备——探索家、园、校互动教育模式.教育学,2022-03.
4陈志梅. 幼小衔接,科学准备——探索家、园、校互动教育模式.,2023-04.
5简小玉. 幼小衔接,科学准备——探索家、园、校互动教育模式.教育学,2023-03.
6黎洁. 幼小衔接,科学准备——探索家、园、校互动教育模式.教育学,2023-12.
7钟丽萍. 家、园、校三位一体互动的幼小衔接教育实践研究.教育学,2024-03.
8何翠兴. 家、园、校联手，科学赋能幼小衔接.教育学,2023-04.
9李倩. 家校合作促进幼小衔接.教育学,2023-10.
10 ,姜国丁. 家校共育助力幼小衔接.教育学,2023-06.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼小衔接家一园一校融合教育机制

返回顶部