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优化初中语文文言文阅读教学的策略探讨

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摘要摘要：文言文阅读教学在初中语文课程当中占据着较大的篇幅和重要的地位，但是在传统的语文课堂中存在诸多问题影响学生对文言文的理解，也让学生对文言文的学习提不起兴趣。在新教育理念的引导和社会对学生综合能力要求的影响下，初中语文课堂中优化文言文阅读教学方式方法势在必行。本文主要分析传统语文课堂中文言文阅读教学所存在的问题，并提出相应的改善策略和建议，希望能对日后的初中语文教学提供一点帮助。

DOI g4q0ow70nj/8218396

作者庄勇超

机构地区福建省漳州市南靖县城关中学

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词阅读教学文言文阅读有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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