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在教学实践中充分挖掘教材插图背后的德育因素

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摘要摘要：PEP人教版的教材插图很精美，每个人物都栩栩如生，插图也传递了很多重要的育人信息，教师应通过深入研读教材，熟悉每一幅教材插图传递的信息和意义，引导学生通过观察、辨析、归纳、推断、批判、创新等思维活动，激活、深化并创新思维，提升思维品质。

DOI pd5kzvovwd/8224571

作者胡联春

机构地区陕西省汉中市西乡县堰口镇九年制学校 723507

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词教材插图思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）