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基于生活教育思想的小学道德与法治教学实践

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摘要摘要：近年来，我国新课改不断推进，致力于提高学生的核心素养。道德与法治课程是小学阶段的重要内容，会对小学生的三观以及能力产生影响。该课程与现实生活密切相关，将生活教育思想融入该课程中，实现理想的教育目标。教师要高度重视起来，采取生活化的教学方法，融合生活中的典型事件，再现生活中的情景，设计相关的模拟活动，灵活运用多媒体设备，帮助学生形成健全的人格。本文首先分析了生活教育思想对小学道德与法治教学的重要性，并提出了相应的实践策略，旨在为小学教育提供一定的参考。

DOI 7dm6p26pvj/8225878

作者李玲

机构地区新疆哈密市第四小学839000

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词生活教育小学课程道德法治实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）