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核心素养下小学语文课堂教学评价策略研究
核心素养下小学语文课堂教学评价策略研究
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摘要
摘要：小学语文作为国语课程，其基础性、工具性、人文性不言而喻，为学生打牢坚实的学习基础、形成良好的人文修养等发挥着重要作用。本文笔者结合自身教学实践，从小学语文课堂教学评价之中的问题出发，对核心素养背景下的小学语文课堂教学评价进行分析。
DOI
lj1e79571d/8229892
作者
胡蓉
机构地区
重庆市忠县忠州第二小学校 重庆 忠县 404300
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
核心素养
小学语文
课堂教学
评价策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
2024年5期
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