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基于“每周一歌”活动的课堂教学创新策略与学生创造力提升
基于“每周一歌”活动的课堂教学创新策略与学生创造力提升
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摘要
摘要:本文通过深入研究“每周一歌”活动的课堂教学创新策略,探讨了这一活动对学生创造力提升的影响。结合小学三年级第9课《读唐诗》的教学实践,本文分析了如何通过音乐教育浸润美育,使学生成为中华文化的传播者,传颂经典,展露风华,进而促进学生创造力的发展。
DOI
lj1e795e5d/8229920
作者
杨丽君
机构地区
东莞市企石镇东山小学, ,523500
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
每周一歌
课堂教学
创新策略
学生创造力
《读唐诗》
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年5期
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