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小学美术课程中跨学科主题创作的实践与探索

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摘要摘要：本研究探讨了跨学科主题创作在小学美术课程中的应用及其对学生综合素养的提升作用。通过分析当前小学美术教育的现状和问题，指出跨学科创作在课程设置和教学实践中的不足之处。研究提出了一系列改进措施，并通过具体案例展示了这些措施在实际教学中的应用效果。研究结果表明，跨学科主题创作能够有效提升学生的创造力、合作能力和综合素养，为小学美术教育的发展提供了新的思路和方向。

DOI 3j7mm55r5j/8481853

作者谢闻

机构地区南京市南化第四小学江苏省南京市 210048

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词跨学科主题创作小学美术综合素养教学实践教育改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）