摘要
摘要:在教学实践中,我们发现这种基于生活现象的问题情境教学方法对提高学生的学习兴趣和教学效果具有显著的效果。学生在解决问题的过程中,不仅能够深入理解和掌握物理知识,而且能够提高他们的实践能力和创新能力。因此,本研究旨在探讨在初中物理课堂教学中,如何利用生活现象创设问题情境以提高学生的学习兴趣和教学效果。通过对生活现象的观察和分析,设计了一系列与物理知识紧密相关的问题情境,使学生在解决实际问题的过程中自然地理解和掌握物理知识。
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)