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初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的应用探究

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摘要摘要：在教学实践中，我们发现这种基于生活现象的问题情境教学方法对提高学生的学习兴趣和教学效果具有显著的效果。学生在解决问题的过程中，不仅能够深入理解和掌握物理知识，而且能够提高他们的实践能力和创新能力。因此，本研究旨在探讨在初中物理课堂教学中，如何利用生活现象创设问题情境以提高学生的学习兴趣和教学效果。通过对生活现象的观察和分析，设计了一系列与物理知识紧密相关的问题情境，使学生在解决实际问题的过程中自然地理解和掌握物理知识。

DOI 7j6v156xpd/8233190

作者陈泰新

机构地区昌江黎族自治县民族中学海南省昌江黎族自治县 572700

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词初中物理课堂教学情境创设生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）