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初中物理教学中利用生活现象创设问题情境

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摘要人们的日常生活中总是存在着许多蕴含物理知识的情境.初中物理教育工作者应当能够灵活运用生活现象去设置各种各样的物理问题,让初中生从常见的现象入手来接触物理知识.这种教学手段是适应当代初中生认知水平发展的,能在一定程度上促进初中生对物理教学内容的掌握,锻炼学生的逻辑创新思维和动手创造能力,还能使初中物理教学获得更明显的成效,并且也符合新课改提出的物理与实际相结合的要求.

DOI 54yw2p51j0/1969528

作者邓小燕

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2018年32期

关键词物理教学生活现象创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究

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