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基于核心素养的小学美术大单元教学策略探究

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摘要摘要：在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已经成为小学各学科教学的重要任务。小学美术作为培养学生审美情感、创新能力的重要科目，其教学策略的优劣直接影响到学生核心素养的提升。本文以核心素养为视角，深入探究小学美术大单元教学的策略，旨在通过系统的教学策略构建，提高学生的美术学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。

DOI rdx9em8z5d/8238773

作者王瑞琪

机构地区（山东省德州市湖滨北路小学山东德州 253000）

出处《中国教师》 2024年4期

关键词核心素养小学美术大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）