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二十四节气融入幼儿园课程的内容与方式探思

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摘要摘要：将二十四节气知识与幼儿园课程相结合，丰富幼儿园课程内容，一方面传授幼儿文化知识，另一方面营造良好课堂学习氛围，带给幼儿舒适、轻松的体验，这有利于幼儿全身心投入到学习过程当中。本文结合幼儿园课程的基本特征，及幼儿的实际发展水平，在遵循以幼儿为本的基础上，针对二十四节气与幼儿园课程的融入方式进行深入分析，通过开展多样化教学活动，以满足幼儿的个性化学习需求。

DOI 3j7m0nm1wj/8239877

作者张巳上

机构地区犍为县九井幼儿园 614404

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词二十四节气幼儿园课程融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）