首页 > 《教学与研究》 > 2024年4期 > 初中历史情境教学原则和方法

初中历史情境教学原则和方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:随着教育改革的不断深入，初中历史教学面临着新的挑战和机遇。传统的以教师为中心、以讲授为主的教学方法已经难以满足学生的多元化需求和发展需要。因此，探索新的教学方法和模式，提高初中历史教学的质量和效果，成为当前教育工作者的重要任务。情境教学法作为一种新兴的教学方法，以其独特的优势和特点，逐渐受到广大师生的青睐和认可。它通过创设生动、逼真的历史情境，让学生在情境中体验、感知、理解历史，从而提高学生的历史素养和人文素养。

DOI odwlgelx34/8240032

作者闫晓学

机构地区临汾市五一路学校

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词初中历史情境教学原则方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）